Im MakerSpace 3.0 wurde eines schnell klar: Handwerksberufe vor Ort praktisch kennenzulernen, ist etwas ganz Anderes, als sie nur in der Theorie zu betrachten. Hier konnten unsere InteA-Schüler die Berufe hautnah erleben – Werkzeuge anfassen, Techniken ausprobieren und selbst aktiv werden. Ob Fliesen legen, Holz bearbeiten oder mit Virtual Reality neue Perspektiven entdecken – diese Erfahrungen waren nicht nur spannend, sondern auch sehr wertvoll.

Die Veranstaltung bot den Jugendlichen die Chance, das Handwerk von einer ganz neuen Seite zu entdecken: als kreativen und lebendigen Bereich, in dem sie sich ausprobieren und ihre Fähigkeiten testen konnten. Dabei wurden sie nicht allein gelassen – erfahrene Fachkräfte und Auszubildende standen ihnen zur Seite, beantworteten Fragen und gaben Einblicke in ihre eigenen beruflichen Wege.

Die Möglichkeit, mit den eigenen Händen zu arbeiten und zu sehen, wie etwas Eigenes entsteht, sorgte bei den Jugendlichen für echte Aha-Momente. „Ich hätte nie gedacht, dass Fliesenlegen so spannend sein kann“, meinte ein Schüler, der am Ende des Tages bereits den Wunsch äußerte, ein Praktikum in diesem Bereich zu machen. Andere zeigten Interesse an Holzarbeiten oder Elektrotechnik und begannen, sich intensiver mit ihren beruflichen Möglichkeiten auseinanderzusetzen.

Für die Schüler war es nicht nur ein Tag voller Entdeckungen, sondern auch eine Gelegenheit, Selbstvertrauen aufzubauen. „Ich kann das wirklich schaffen“, sagte einer der Teilnehmer stolz, nachdem er eine Aufgabe erfolgreich gemeistert hatte. Diese direkte Erfahrung vermittelte den Jugendlichen ein Gefühl von Stolz und Motivation, das sie in ihrem Alltag oft vermissen. Solche Erlebnisse zeigen, wie wichtig es ist, Jugendliche praktisch zu fördern und ihnen zu zeigen, dass sie mehr können, als sie manchmal selbst glauben.

Ein herzliches Dankeschön geht an das Team des MakerSpace 3.0 und die Handwerkskammer Wiesbaden, die diesen besonderen Tag ermöglicht haben.

Seit Beginn des Schuljahres 2024/25 werden zwei neue PUSCH (Praxis und Schule) – Klassen weiter durch Ewa Hartmann und Felix Beßler von FRESKO e.V. an der IGS Obere Aar sozialpädagogisch betreut.

27 Schüler*innen haben bereits eine umfangreiche Einführung in die Berufswelt durchlebt. Zusätzlich zu den Fachpraxistagen in den Bereichen Kochen und Metalltechnik an der BSU Taunusstein haben sie bis jetzt an zahlreichen berufsorientierenden Veranstaltungen teilgenommen.

Marlon hat viel Spaß bei der Metallbearbeitung

Im September besuchten beide PUSCH-Klassen die Berufsmesse „Taunus Connect“, „Handwerk Live“ in der Handwerkskammer Wiesbaden und den „Tag der Technik“ an der BSU-Taunusstein. Dadurch konnten alle unsere Mädchen und Jungen der PUSCH-Klassen nicht nur mit den Vertretern der verschiedenen Betriebe ins Gespräch kommen und sich über offene Praktikumsplätze und Ausbildungsangebote informieren, sondern auch vieles, besonders im handwerklichen Bereich, praktisch ausprobieren!

Im November hat eine der PUSCH-Klassen das Bildungszentrum der Firma InfraServ in Wiesbaden besucht, viele Informationen

Simon beim Besuch von InfraServ

zum Thema „Erfolgreiches Bewerben“ mitgenommen und einige Ausbildungsberufe im Metallbereich kennengelernt.

Eine weitere Möglichkeit, sich beruflich zu informieren und Azubis in Gewerbeberufen über ihre Ausbildungserfahrungen zu befragen, war der „Tag der der offenen Tür“ der Kerschensteinerschule Wiesbaden, den beide PUSCH-Klassen am 20.11.24 besucht haben. Während der umfangreichen Führung durch verschiedene Schulbereiche mit Berufszweigen wie Friseur/in, Tischler/in, Chemieboranten/in oder Mediengestalter/in u.v.m. konnten die PUSCH-Schülerinnen und -Schüler spannende Experimente durchführen, sich kreativ austoben oder praktisch beweisen.

Alle diese Veranstaltungen haben sicher für einen gelungenen Einblick in die Berufswelt gesorgt und neue Inputs für die Berufswahl für den einen oder anderen PUSCH-Teilnehmenden gegeben.

Praxis und Schule läuft an der IGS Obere Aar sehr gut und ist in vollem Gang!

Die Wiesbadener Servicestelle Deutsch, eine Kooperation zwischen der Landeshauptstadt Wiesbaden und FRESKO e.V., hat im November 2024 einen Arbeitgeberservice eröffnet. Damit erweitert sich das Angebot der Servicestelle, die im Jahr 2020 entstanden ist, von der Beratung von in Wiesbaden lebenden Migrantinnen und Migranten beim Deutschspracherwerb um Beratungsleistungen für Unternehmen, die Menschen mit Migrationshintergrund und Deutschsprachbedarfen bereits beschäftigen oder in Zukunft beschäftigen möchten.

Lesen Sie die Pressemitteilung der Landeshauptstadt Wiesbaden vom 01. November 2024 als PDF (28,8 KB) oder auf der Internetpräsenz der Landeshauptstadt.

Auch Wörter können eine Migrationsgeschichte haben! Shafi Azimi, Ifeoluwa Anabel Abdebiyi-Falowo, Nur Mohamad, Oleksii Tsetskhladze und Pahnathda Lena Eng (v.l.n.r.) an der Station MIGRATION VERSTEHEN beim Ratespiel „Wörter mit Migrationshintergrund“

Im September hatten die Schülerinnen und Schüler in den Wiesbadener InteA-Klassen die Gelegenheit, die mediale Wanderausstellung YOUNIWORTH der Jugendmigrationsdienste (JMD) in der Galatea-Anlage Wiesbaden-Biebrich zu besuchen – und einige von ihnen waren dort auch sozusagen ‚angestellt‘, nämlich als Peer-Guides, die Gleichaltrige kenntnisreich durch die Ausstellung führten. Diese interessante Ausstellung gastiert seit vielen Jahren in großen und kleinen Städten im Bundesgebiet und bietet einen Einblick in das Zusammenleben junger Menschen in Deutschland. Die Ausstellung unter dem Motto „Verstehen – Begegnen – Zusammenleben“ soll dazu anregen, über Themen wie Jugend und Migration nachzudenken, Vorurteile zu hinterfragen und einander besser kennenzulernen.

YOUNIWORTH will mehr als nur eine Ausstellung sein: ein interaktives Erlebnis! Besucherinnen und Besucher können Kurzfilme schauen, an Mitmach-Spielen teilnehmen und sich in einer kreativen Selfie-Aktion verewigen. Diese Elemente fördern nicht nur das Verständnis für die Herausforderungen und Chancen, die mit Migration verbunden sind, sondern schaffen auch einen Raum für Dialog und Austausch.

Was ist dir im Leben wichtig? Was heißt „Hallo“ auf Arabisch? Und wie lernst du neue Leute kennen? Noora Ansar, Nosha Ansar und Ousmane Camara als Peer Guide (v.l.n.r.) an der Station MENSCHEN BEGEGNEN vor der Hör-, Seh- und Entdeckerstation „Leben organisieren mit Story-Spiel ‚Weiß der Wimmel!'“

Besonders stolz ist das FRESKO e.V.-Team der InteA-Sozialpädagoginnen und -Sozialpädagogen, Aleksandra Bjelanovic, Alyssa Costas Ramón, Mathis Rauland und Jens Schröder, darauf, dass Schülerinnen und Schüler der InteA-Klassen der Kerschensteinerschule und der Louise-Schroeder-Schule als Peer-Guides für die Ausstellung in Wiesbaden ausgebildet werden konnten. Die Schülerinnen und Schüler, die in mehreren Workshops vom JMD Wiesbaden als Peer-Guides geschult wurden, konnten gleichzeitig ihre Deutschkenntnisse erweitern. Während der Ausstellung begleiteten diese engagierten jungen Menschen an den zwei Ausstellungswochen zwischen dem 09. und dem 20. September die Besucherinnen und Besucher und leiteten die einzelnen Stationen an. Ihre Rolle als Guides war entscheidend, um den Austausch anzuregen und ein offenes, einladendes Umfeld zu schaffen.

Verschiedene Klassen haben die Ausstellung besucht und dabei nicht nur viel gelernt, sondern auch wertvolle Gespräche geführt – ganz im Sinne des gegenseitigen Kennenlernens und wechselseitigen Austauschs. Die Rückmeldungen waren durchweg positiv und viele Schülerinnen und Schüler äußerten den Wunsch, dass solche Veranstaltungen auch in Zukunft fest zum Programm gehören sollten.

Ein Selfie verewigt den Ausstellungsbesuch. Silan Gün, Issa Keita, Ousmane Camara als Peer Guide und Yaqub Menli (v.l.n.r.)

Das Projekt InteA selbst gibt es schon viele Jahre in Hessen. InteA richtet sich an Flüchtlinge, Spätaussiedler und Zuwanderer (Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger) zwischen 16 und 20 Jahren, die über keine oder nur geringe Deutschkenntnisse verfügen mit dem Ziel, grundlegende Kenntnisse der deutschen Sprache in Verbindung mit einem beruflichen Fachspracherwerb zu vermitteln. Durch die Intensivsprachfördermaßnahme, die in der Regel bis zu zwei Jahre dauert, sollen flexible Übergänge in andere schulische Bildungsgänge ermöglicht oder Zugänge zur Ausbildungs- oder Berufswelt eröffnet werden.

InteA wird flankiert durch ein sozialpädagogisches Angebot, das durch FRESKO e.V. mit zwei Schulen in Wiesbaden umgesetzt wird: mit der Kerschensteinerschule und mit der Friedrich-List-Schule, beide im Berufsschulzentrum Wiesbaden.

Hinweis auf die Projektförderung: Es handelt um eine gemeinsame Förderung des Hessischen Ministeriums für Soziales und Integration (HMSI) und des Hessischen Kultusministeriums (HKM).

FRESKO e.V. freut sich über das große Interesse am Verein und die tatkräftige Unterstützung von Freiwilligen für unsere vielfältigen Projekte in Wiesbaden. Beim Wiesbadener Freiwilligentag haben wir uns mit einem „Markt der Möglichkeiten“ präsentiert und nicht nur unsere Arbeit im Bereich Bildungs- und Kulturarbeit vorgestellt, sondern auch engagierte Ehrenamtliche für unsere Projekte gewonnen.

Besonders erfreulich ist, dass wir neue Freiwillige gewinnen konnten, die uns in verschiedenen Bereichen unterstützen. So begleiten Ehrenamtliche nun junge Erwachsene, die im Projekt „BAE – Berufsausbildung in außerbetrieblichen Einrichtungen“ eine kaufmännische Ausbildung absolvieren. Im Projekt „INTEA – Integration durch Anschluss und Abschluss“ (Junge Sprachanfänger) freuen wir uns über Freiwillige, die junge Migrantinnen und Migranten bei Herausforderungen im Alltag unterstützen und sogar mehrere Sprachen der Schüler sprechen, um schnell und unkompliziert zu helfen.

Auch unsere „Lerncafés Bewegen“ in Gräselberg und Schelmengraben haben neue ehrenamtliche Unterstützung gewonnen. Die Lerncafés sind offene Treffpunkte für Menschen, die Hilfe beim Lesen und Schreiben suchen, und profitieren nun von engagierten Freiwilligen, die dort mitwirken.

Wir sind weiterhin im Austausch mit Interessierten und freuen uns über neue Gesichter. Wenn auch Sie unsere Arbeit kennenlernen und sich ehrenamtlich engagieren möchten, kontaktieren Sie uns gerne!

Am 14.09.2024 fand das jährliche Stadtteilfest im Schelmengraben auf dem Außengelände des Stadtteilzentrums statt: ein buntes Programm mit vielen Aktionen, Shows, Kultur, Musik, Informationsständen und vor allem Spiel und Spaß. Auch das FRESKO-Lerncafé beteiligte sich wieder – in diesem Jahr mit einem Quiz- und Rätselstand rund um Buchstaben und Wörter. Größere Kinder und Erwachsene lösten Silben- und Kreuzworträtsel, während die Kleineren Buchstaben mit ihrem Körper formen, mit Schnürsenkeln legen oder auf ihre Rücken gezeichnete Buchstaben erraten mussten. Die kniffligen Aufgaben weckten den Ehrgeiz der Besucherinnen und Besucher, die sich mit Begeisterung und Freude beteiligten.

Nebenbei gab es auch Informationen zum Lerncafé und zum Thema geringe Literalität. Das Fest bot den FRESKO-Mitarbeiterinnen einen passenden Rahmen, um mit den Besuchern und Besucherinnen ins Gespräch zu kommen und diesen ihr besonderes Projekt vorzustellen.

Weitere Informationen zum Projekt Lerncafés bewegen finden Sie hier.

Dieses Projekt wird von der Eberhard-Schöck-Stiftung gefördert.

Wie komme ich ans Ziel? Welche Fahrkarte brauche ich? Welchen Knopf muss ich drücken? Was kostet eine Fahrkarte?

Ohne Lesen und Schreiben werden die scheinbar einfachsten Alltagsaufgaben zur großen Herausforderung. Das Thema geringe Literalität mitten in unserer Gesellschaft ist noch immer viel zu wenig bekannt. Wer nicht lesen und schreiben kann, fühlt sich abgehängt und findet schwerer den Anschluss an unsere Gesellschaft.

Anlässlich des Weltalphabetisierungstags 2024 erinnern wir von FRESKO e.V. an über 6 Millionen Menschen in Deutschland, die Schwierigkeiten mit dem Lesen und Schreiben haben.

In unseren Lerncafés unterstützen wir jede Woche Erwachsene im Bereich Grundbildung – kostenlos und individuell. Unser Angebot entwickeln wir bedarfsgerecht für jede einzelne Teilnehmerin und jeden einzelnen Teilnehmer, denn alle haben unterschiedliche Lernziele und bringen unterschiedliche Kompetenzen mit. Wir begleiten Erwachsene dabei, ihre Selbstständigkeit durch Lesen und Schreiben zu stärken und sich selbst etwas zuzutrauen.

Unsere Lerncafés:

Im Gräselberg jeden Montag, von 14:00 bis 16:30 Uhr, Klagenfurter Ring 82, 65187 Wiesbaden

Im Schelmengraben jeden Dienstag, von 14:00 bis 17:00 Uhr, August-Bebel-Straße 7, 65199 Wiesbaden

Dieses Projekt wird von der Eberhard-Schöck-Stiftung gefördert.

Am 07.09.2024 in der Zeit von 10:00 bis 14:00 Uhr stellen wir im Rahmen des Freiwilligentages Wiesbaden und mit Unterstützung des Freiwilligen-Zentrums Wiesbaden unseren Verein vor und bieten Interessierten die Gelegenheit, FRESKO e.V. kennenzulernen.

Seit 1986 engagieren wir uns für die Bildung und Integration sozial- und bildungsbenachteiligter Menschen. Für unsere vielseitigen und unterschiedlichen Projekten suchen wir Menschen, die sich längerfristig ehrenamtlich einbringen möchten, z. B. in den Projekten Lerncafés bewegen, BaE und InteA oder aber im Bereich Öffentlichkeitsarbeit und Marketing.

Darüber hinaus suchen wir ein ehrenamtliches Vorstandsmitglied, das sich dauerhaft für die Belange unseres Vereins einsetzen möchte.

Wenn Sie sich ehrenamtlich engagieren wollen und unsere verschiedenen sozialen Projekte kennenlernen wollen, besuchen Sie uns am 7. September auf dem „Markt der Möglichkeiten“, kommen Sie mit uns ins Gespräch und entdecken Sie die vielfältigen Möglichkeiten, wie Sie sich bei FRESKO e.V. engagieren können. Gemeinsam mit Ihnen können wir einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe leisten.

Wann: Samstag, 07.09.2024, 10:00 bis 14:00 Uhr

Wo: Rheinstraße 36, im Hinterhaus

Wir freuen uns auf Ihren Besuch und Ihr Engagement!

Kontakt: FRESKO e.V. – Verein für Bildungs- und Kulturarbeit www.fresko.org
Ingrid Weinreich – Fachbereichsleitung Beratung, Coaching und Netzwerkarbeit
E-Mail: i.weinreich@fresko.org oder Telefon: 0159-06128381

Die Teilnehmenden sind aufgeregt und voll Vorfreude, als sie mit dem Zug zum Praxistag an der Philipp-Holzmann-Schule nach Frankfurt fahren. Nach vielen theoretischen Einheiten und Workshops, mit denen die Teilnehmenden im Projekt Step on! Brücke ins Handwerk und im Projekt BQS plus unterstützt werden, sollten sie jetzt einen Tag ganz praktisch die vielen Aspekte des Berufsfelds Garten- und Landschaftsbau miterleben und selbst durchführen können. Der Praxistag wurde im Projekt BQS plus sprachlich sowohl vor- als auch nachbereitet.

Nach der Begrüßung durch Herrn Belic, Willkommenslotse für den Fachverband Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau Hessen-Thüringen e.V., starteten sie die Praxisaufgaben an unterschiedlichen Stationen.

Mladan Belic, Willkommenslotse im Rahmen eines vom Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz geförderten Programms, das Betriebe bei der Integration von Flüchtlingen in Arbeit und Ausbildung unterstützt

So wurde ihnen der Umgang mit Pflasterhammer und Richtschnur gezeigt und sie konnten ein Natursteinpflaster selbst verlegen. Für die Verlegung eines Rollrasens durften sie den Boden einebnen, anwalzen und schließlich den Rasen ausrollen. Darüber hinaus konnten sie ihre Fähigkeiten am Rasenmäher und der Motorsense erproben. Pflanzenpflege und Pflanzenschutz gehörten ebenso wie die Pflanzenvermehrung zu den Tätigkeiten, die sie selbst ausprobieren konnten. Die Stationen wurden jeweils von Landschaftsgärtner-Azubis betreut, die alle Fragen geduldig beantworteten und sichtlich Spaß dabei hatten, die Praktikantinnen und Praktikanten anzulernen. Aber nicht nur Fachwissen, sondern auch die eigene Freude an und die Motivation für diesen Beruf konnten sie anschaulich vermitteln.

Um den Praxistag durchführen zu können, brauchten alle Teilnehmenden Arbeitssicherheitsschuhe. Diese wurden eigens für den Praxistag bestellt – von 37 bis 44 waren fast alle Schuhgröße dabei. Die Anschaffung lohnte sich nicht nur für diesen einen Tag. Eine Teilnehmerin war so begeistert, dass sie ein einwöchiges Praktikum, das ihr über die GaLaBau vermittelt wurde, absolvieren wird. Und vielleicht schließt sich für sie auch noch eine Ausbildung an?

„Das war ein sehr gelungener Praxistag“, so Valentin Mazakov, einer der Mitarbeitenden des Projekts Step on! „Alle waren begeistert und konnten so reale Arbeitswelt-Luft schnuppern.“

Das Projekt Step on! Brücke ins Handwerk richtet sich an erwachsene Personen mit ausländischer Herkunft, die über Abschlüsse oder Kompetenzen in Handwerks- und MINT-Berufen verfügen oder über Abschlüsse oder Kompetenzen, mit denen sie in Deutschland nicht arbeiten können und die sich für einen Wechsel zu einer Tätigkeit im Handwerk interessieren.

Das Vorhaben „Step On! Brücke ins Handwerk“ im Regionalen Integrationsnetzwerk IQ Hessen wird im Rahmen des Förderprogramms  IQ – Integration durch Qualifizierung durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales und die Europäische Union über den Europäischen Sozialfonds Plus (ESF Plus) gefördert und vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge administriert. Partner in der Umsetzung sind das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die Bundesagentur für Arbeit. Das Vorhaben wird zusätzlich finanziert durch das Hessische Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales aus Landesmitteln.

Das Vorhaben wird zusätzlich finanziert durch das Hessische Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales aus Landesmitteln.

Das Projekt BQS plus Berufsqualifizierende Sprachförderung plus wird durch das Hessische Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales aus Landesmitteln und durch die Europäische Union über den Europäischen Sozialfonds Plus (ESF Plus) gefördert.